Propuesta de protocolo de corrección en actividades dirigidas

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Por: Diego Dieste (Diciembre, 2004) (Revisado Enero, 2010).
www.diegodieste.com

De lo general a lo específico

Antes de la observación de una mala ejecución:

1. Dar indicaciones generales
2. Explicar la tarea a realizar
3. Demostrar la tarea a realizar
4. Dar indicaciones específicas (errores habituales, puntos importantes…)

Después de la observación de una mala ejecución y en caso de que persista:

1. Avisar al colectivo del error
2. Demostrar al colectivo el error y su ejecución correcta
3. Mirando al individuo avisar de una mala ejecución
4. Acercarnos al individuo y realizar el ejercicio correctamente a su lado
5. Corregir directamente oralmente
6. Corregir directamente “tocando”

Estos pasos son los lógicos en la corrección de una mala ejecución con uno o varios individuos. Si bien es verdad que debemos tener cuidado de que el cliente no se sienta avergonzado por dirigirnos a él en público o desbordado por excedernos en el número de correcciones.

Estos pasos siguen un orden lógico, que va desde un planteamiento general, nada violento para el cliente, a uno más específico y concreto, que le puede poner incómodo. En ocasiones nos veremos obligados a saltarnos los puntos de la escala por diversos motivos, siempre justificados, como por ejemplo una situación de peligro.

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